CONCEITOS, NORMAS E NÚMEROS: UMA INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA

Abstract

Este texto tem por objetivo introduzir o leitor na temática da “educação  quilombola” por meio da apresentação dos seus conceitos básicos, das políticas públicas  a eles relacionadas e, finalmente, dos números oficiais relativos à alfabetização da  população quilombola e às escolas situadas em territórios quilombolas. No trato dos  números, estabelecemos uma primeira comparação com as categorias de “educação  escolar indígena” e de “escolas rurais”. Trata-se de uma aproximação do tema por meio da definição dos seus contornos mais largos,  indo do conceitual ao quantitativo, passando pelo normativo.