Program Pojok Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar di Desa

Abstract

Pembelajaran siswa di Sekolah Dasar pedesaan selama masa Pandemi Covid-19 berdampak pada motivasi belajar. Kegiatan pembelajaran di Desa Purworejo Kacamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun selama masa Pandemi Covid-19 mengalami hambatan. Pembelajaran menggunakan teknologi informasi tidak dapat berjalan optimal. Banyak siswa Sekolah Dasar kurang memiliki motivasi dalam membaca dan berhitung. Tujuan kegiatan pengabdian untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa melalui program pojok baca. Sasaran kegiatan pengabdian adalah siswa sekolah dasar di Desa Purworejo Kacamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun. Metode pengabdian dilakukan dengan pendampingan, meliputi prosedur kegiatan survey, sosialisasi, pelatihan, pembelajaran, dan evaluasi. Hasil pelaksanaan kegiatan program “Pojok Baca” dapat meningkatkan kemandirian siswa sebesar 60%, serta meningkatkan kemampuan literasi-numerasi meningkat sebesar 50%. Kegiatan program “Pojok Baca” dapat ditindaklanjuti sebagai program pojok digital sebagai upaya pengembangan literasi digital di desa.