DETERMINAN KESEHATAN PADA ANAK SEKOLAH DENGAN INTERVENSI BERBASIS SEKOLAH : A LITERATUR REVIEW

Abstract

Sekolah mempunyai peran penting dalam promosi kesehatan terutama dengan meningkatkan pengetahuan, perilaku dan prestasi akademik siswa (1). Promosi kesehatan berbasis sekolah dapat sangat berharga di negara berkembang maupun negara maju yang menghadapi tantangan teknologi informasi kesehatan yang rendah dan infeksi penyakit (2,3), atas literatur yang diterbitkan berfokus pada sekolah berbasis intervensi untuk promosi kesehatan dan mereka berdampak di suatu negara (2). Penulis termasuk 50 penelitian yang memenuhi kriteria khusus: (i) studi terutama anak-anak sekolah atau remaja yang ditargetkan; (ii) desain yang diterima secara acak uji coba terkontrol, studi terkontrol sebelum-sesudah atau seri waktu terputus; (iii) studi disertakan setidaknya satu ukuran dampak dan (iv) adalah studi utama atau tinjauan sistematis dan obsevasional (4). Penulis menemukan bahwa intervensi berbasis sekolah dapat diklasifikasikan dalam dua kategori utama: mereka yang menargetkan individu faktor penentu kesehatan seperti pengetahuan, keterampilan dan perilaku kesehatan(5) dan mereka menargetkan faktor penentu lingkungan seperti sosial dan lingkungan fisik di sekolah, keluarga dan tingkat komunitas(6). Temuan menunjukkan bahwa pendekatan komprehensif yang menangani individu dan faktor penentu lingkungan dapat menginduksi perubahan perilaku jangka panjang dan secara signifikan meningkatkan hasil kesehatan dan pendidikan intervensi yang berkaitan dengan informasi tekhnologi baik app mobile atau media sosial (7). Kami menyoroti kebutuhan untuk studi lebih lanjut dari jangka panjang dampak intervensi berbasis sekolah pada kesehatan hasil di suatu negara