EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAMS ASSITED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI HIMPUNAN PADA SISWA SMP MARIA MEDIATRIX AMBON

Abstract

Penelitianinibertujuanuntuk mengetahuiefektifitas model pembelajaranKooperatiftipeTAI(Teams Assited Individualization)terhadap hasil belajar matematika siswa SMP pada materi lingkaran. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimentaldenganpost test onlycontrol groupdesign. Sampel diambilmenggunakan teknik purposivesamplingdan 2 kelas dipilih dengan mempertimbangkan kemampuan awal siswa.  Kelas kontrol diberikan pembelajaran menggunakan model konvensional sedangkan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperati tipe TAI.  Data dianalisis dengan teknik t-test. Penelitian ini mengungkapkan bahwa hasil belajar siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TAI(67,75) lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional (54,45). Pengujian signifikansi perbedaan dengan uji t menunjukkan bahwa t hitung  tabel= 2,024, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara dua kelompok. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TAIlebih efektif dibandingkan model konvensiona