Diversificación de la enseñanza y el diseño universal del aprendizaje

Abstract

El objetivo general de la presente investigación fue analizar la diversificación de la enseñanza y el diseño universal del aprendizaje. El método que se utilizó en este estudio se basó en un enfoque cuantitativo apoyado en una tipología documental-bibliográfica para establecer un análisis del objeto de estudio con el propósito de describir el tema investigado. Se utilizó la revisión documental como técnica para recopilar datos importantes que ayudó a enmarcar los hechos. El material abordado se conformó por tesis de grado, investigaciones científicas y trabajos arbitrados, entre otros. Se concluye que, para el logro de una gestión educativa dinámica, de actualidad, cooperativa e inclusiva, los docentes deben reorientar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la diversificación y el diseño universal lo cual promoverá un ambiente de estudio y formación inclusiva, desde la renovación del currículo y con el uso de herramientas de tecnología, generando un ambiente de participación y compromiso.