Abstract
O novo coronavírus vem afetando inúmeros setores, modificando nossas formas de interação e, no caso da educação formal, promove desconstruções sobre o processo ensino-aprendizagem, exigindo mudanças na metodologia. O objetivo deste trabalho é discutir sobre alguns dos desafios do ensino remoto e das metodologias ativas nos cursos de medicina na atual pandemia da Covid-19, adotados como estratégia para manutenção das aulas. Considerando as metodologias ativas, quais desafios docentes e discentes têm enfrentado no processo ensino-aprendizagem na medicina? Propomos instaurar o diálogo.
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Severo Bem Junior, L., Alencar de Andrade Campos, D., & Monteiro de Alencar Ramos, S. (2020). Ensino remoto e metodologias ativas na formação médica: Jornal Memorial Da Medicina, 2(1), 44–47. https://doi.org/10.37085/jmmv2.n1.2020.pp.44-47
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