Permainan Bahasa sebagai Media Literasi Siswa Kelas Rendah SD Kota Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan dampak pemanfaatan permainan bahasa sebagai media literasi siswa kelas rendah SD Kota Yogyakarta. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian menggunakan purposive sampling, yakni siswa kelas rendah di 5 SD Kota Yogyakarta. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dibantu pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Prosedur pengumpulan data melalui observasi berperan serta, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan teknik analisis yang dikembangkan oleh Moleong. Pengecekan keabsahan data menggunakan derajat kepercayaan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat permainan bahasa yang digunakan guru, diantara Permainan Menjodohkan Gambar dan Kata, Permainan Kata dan Huruf, Permainan Memilih Kalimat, Permainan Melengkapi Kalimat, dan Cerita Berantai. Penggunaan media permainan bahasa dalam mengembangkan literasi mempunyai dampak bagi siswa, yaitu menjadi lebih aktif, percaya diri, semangat, dan termotivasi