Educação ambiental desde o enfoque ciência/tecnologia/sociedade (CTS) – um possível caminho

Abstract

Partindo do princípio de que é possível a inserção da dimensão ambientalvia CTS (Ciência/Tecnologia/Sociedade) no processo de ensino eaprendizagem de Biologia, se realizou uma pesquisa na qual a questãoproblemafoi a análise e a avaliação de uma simulação educativa: “Um casoCTS – Tem sido criada uma vacina contra a AIDS”, que foi trabalhada comalunos e alunas do Ensino Médio. Este trabalho caracteriza e fundamentaa pesquisa e discute resultados da mesma em relação a duas categorias deanálise: o desenvolvimento da capacidade de argumentação e a construção dopensamento a partir da interação social.