Cabaran Pembelajaran dalam Talian Semasa Pandemik Covid-19 Bagi Pelajar Pengajian Bahasa Arab di KUIS

Abstract

Pandemik Covid-19 yang melanda dunia telah memaksa Malaysia melaksanakan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) pada Mac 2020. Pelaksanaan PKP telah memberikan impak yang besar kepada sektor pendidikan negara kerana semua institusi pendidikan ditutup. Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) kemudiannya telah melaksanakan kaedah pembelajaran dalam talian menggantikan kaedah pembelajaran secara bersemuka. Penggunaan pedagogi norma baharu ini merupakan cabaran besar kepada pelajar terutamanya yang berpendapatan sederhana dan rendah. Kajian tinjauan ini dijalankan untuk mengenal pasti cabaran pembelajaran dalam talian yang meliputi kemudahan peralatan pembelajaran, persepsi pelajar mengenai pembelajaran dalam talian dan penilaian serta aktiviti pembelajaran. Kajian kuantitatif dan deskriptif telah dijalankan terhadap 123 pelajar peringkat diploma dan sarjana muda dalam bidang pengajian Bahasa Arab di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Kajian ini dijalankan melalui edaran borang soal selidik yang dibina melalui google form menggunakan skala likert 5 mata. Dapatan kajian dianalisis menggunakan perisian pakej statistik sains sosial (IBM SPSS versi 25.0). Dapatan kajian dianalisis dan dihuraikan secara deskriptif melalui petunjuk nilai purata, sisihan piawai dan interpretasi. Dapatan kajian menunjukkan bahawa secara keseluruhan kemudahan peralatan pembelajaran dan persepsi pelajar mengenai pembelajaran dalam talian berada pada tahap sederhana dengan nilai purata keseluruhan masing-masing = 3.0 dengan sisihan piawai = 0.468, dan nilai purata 3.31 dengan sisihan piawai = 0.305. Manakala dapatan mengenai penilaian dan aktiviti pembelajaran berada pada tahap tinggi dengan nilai purata keseluruhan = 3.57 dengan sisihan piawai = 0.412. Secara keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan, bahawa pelajar memberikan maklum balas positif terhadap aktiviti pembelajaran dan penilaian yang dilaksanakan dalam talian walaupun tahap kemudahan peralatan pembelajaran dan persepsi pelajar mengenai pembelajaran dalam talian adalah sederhana.