Comprensión lectora y concepciones de estudiantes universitarios sobre enunciados matemáticos

Abstract

El presente documento trata sobre el proyecto de investigación que lleva por título “Comprensión lectora y concepciones de estudiantes universitarios sobre enunciados matemáticos”. En esta investigación se indaga sobre los niveles de comprensión lectora de un grupo de estudiantes de las carreras de Administración de Empresas y Contaduría Pública en la Universidad de La Salle. El documento está dividido en cuatro partes; en la primera, se presenta una introducción que permite ubicar el proyecto en relación con la actividad investigativa en la Universidad de La Salle, la problematización del objeto de estudio, es decir, el planteamiento de la pregunta de investigación, la definición de los objetivos y el desarrollo de la justificación; seguidamente se esbozan el marco teórico de referencia y un estado de la cuestión. En la segunda parte, se presentan las generalidades de la metodología de investigación; seguidamente se presentan el análisis de resultados y finalmente, en la cuarta parte, las conclusiones y algunas recomendaciones.