Tinjauan Kesiapan Belajar dalam Proses Transisi Pendidikan Anak Usia Dini ke Sekolah Dasar

Abstract

Memberikan pendidikan yang layak bagi anak merupakan kewajiban yang harus dipenuhi untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Anak-anak yang mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memperoleh lingkungan belajar yang kondusif, termotivasi untuk belajar, mendapat bimbingan dan arahan sehingga perkembangannya optimal. Penguatan Transisi PAUD-sekolah dasaradalah adalah kegiatan yang bertujuan untuk menguaPAUDan fondasi yang kuat dalam diri guru dalam pengantarkan pendidikan pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesiapan belajar dalam menghadapi transisi dari PAUD ke jenjang sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek adalah guru di jenjang PAUD dan Sekolah dasar kelas 1. Teknik Pengumpulan data menggunakan Wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mempersiapkan Masa transisi penyelenggarakan pendidikan anak usia dini setidaknya diperlukan adanya tiga kesiapan saat anak akan masuk sekolah dasar, yakni, anak, orang tua yang siap, dan sekolah. Dalam hal ini adalah kematangan emosi anak, dukungan orang tua dan kesiapan sekolah yang memuat sarana prasarana, lingkungan belajar dan kompetensi guru dalam mengelola kelas.