Digitale Medien, soziale Benachteiligung und soziale Distinktion

Abstract

Der Beitrag zeigt auf, dass kulturtheoretische Ansätze zur Mediensozialisation die Relevanz unterschiedlicher sozialer Lebenslagen unterschätzten. Am Beispiel des Themas ‹Digital Divide› werden Forschungsbefunde auf dem Hintergrund des Spannungsfelds von sozialer Benachteiligung und sozialer Distinktion referiert und eingeordnet. Der abschliessende Teil entwickelt ein Verständnis von milieusensibler Medienkompetenzbildung, welches die Medienpraxis der Subjekte in Zusammenhang mit vorhandenen (inneren und äusseren) Ressourcen zur Lebensbewältigung betrachtet.The article shows that cultural theoretical approaches to media socialisation underestimate the relevance of different social situations. Using the example of the topic 'Digital Divide', research findings are reported and classified against the background of the field of tension between social disadvantage and social distinction. The concluding part develops an understanding of milieu-sensitive media literacy education, which considers the media practice of the subjects in connection with existing (internal and external) resources for coping with life.