Explorando el potencial de los dispositivos electrónicos y de las redes sociales en el proceso enseñanza- aprendizaje de los universitarios

Abstract

Este trabajo examina, desde la perspectiva del alumnado, la contribución del uso de dispositivos electrónicos y redes sociales (en combinación con métodos tradicionales de enseñanza) en su proceso y resultados de aprendizaje. La metodología utilizada incluye técnicas estadísticas multivariantes y análisis clúster. Los resultados muestran que la penetración de la tecnología móvil y de las redes sociales en el entorno universitario se caracteriza por una amplia diversidad, tanto en el uso de redes sociales como en la percepción que el alumnado tiene sobre la contribución de las herramientas de la web 2.0 en su proceso de aprendizaje.This study examines, from the perspective of the students, the relationship between different teaching methods and the use of electronic devices and social networks in the Faculty of Economics and Business. The methodology includes multivariate statistical techniques and cluster analysis. The results show that the penetration of mobile technology and social networks in the university environment that we have studied is characterized by a wide diversity, because of both the different use of social networks by students and the different perception of the contribution of web 2.0 tools to their learning process.