تخطيط الاستعمال الحضري لقطاع التعليم بتقنية (GIS) منطقة الجديدات

Abstract

للتخطيط الحضري دور مهم في تحديد انماط العلاقات المكانية للأنشطة بشكل عام ونمط التمركز المكاني للمدارس في منطقة الجديدات وتحديد اسباب التمركز والتشتت للمدارس لتبيان صلة الجوار في التوزيعات المكانية للمدارس وعليه جاء التساؤل الرئيسي للبحث في درجة التوازن المكاني لاستعمالات الارض الحضرية لقطاع التعليم في منطقة الجديدات وعلاقة التوازن بكثافة السكان ويهدف البحث لمعرفة خصائص التوزيع المكاني وتوظيف التقنية الحديثة المتمثلة بنظم المعلومات الجغرافية في تحليل كفاءة الخدمات التعليمية ودورها في اتخاذ قرارات تخطيطية سليمة. وقد اشتمل البحث على قياس الكفاءة الوظيفية، والتي اظهرت ان منطقة الدراسة تعاني من خلل واضح فيما يخص الكفاءة المكانية فقد اتسمت الخدمات التعليمية بمركزتيها وبعدها عن العشوائية وبشكل يخالف التدرج في الكثافات السكانية في المحلات الأربعة لمنطقة الدراسة، فنجد ان رياض الاطفال قد عانت من عجز واضح، كون المدينة لا تمتلك سوى ثلاثة رياض اطفال، في حين ان المدارس الابتدائية غطت ما يقارب (82.04%) من المنطقة، و اما المدارس الثانوية فقد غطت ما يقارب (96.44%) من حاجة منطقة الجديدات كذلك فان تحليل قرينة صلة الجوار للمدارس الابتدائية والثانوية ظهرت بنمط متقارب يقرب من العشوائي.Urban planning has an important role in determining the patterns of spatial relations of activities in general and the pattern of spatial concentration of schools in Al-Jadeedat district in particular. It also identifies the reasons for the spatial distribution of schools. Accordingly, the main research question is about the degree of spatial balance of urban land uses for the education sector in Al-Jadeedat district and the relationship of balance to population density. The research aims to show the characteristics of spatial distribution as well as the employment of modern technology represented by GIS in analyzing the efficiency of educational services and their role in making proper planning decisions. The research sheds light on measuring functional efficiency, which showed that the study area suffers from a clear defect in spatial efficiency. Educational services were characterized by their centralization and away from randomness in a way that contradicts the gradient in population densities in the four areas of the study area. There is a severe shortage in the number of kindergartens; there are three only in the city. While primary schools covered approximately (82.04%) of the area, secondary schools covered approximately (96.44 %) of the needs in Al-Jadeedat district. The analysis of the distribution of primary and secondary schools showed a convergent pattern that is close to randomness.