Pemanfaatan ChatGPT dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis/Maharah Kitabah Berbasis 6C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration,Communication, Computational and Compassion)

Abstract

ChatGPT dengan kemampuannya dalam menghasilkan teks dengan sistematika yang baik memunculkan perdebatan tersendiri di kalangan pakar pendidikan. Baik berupa dukungan maupun kekhawatiran yang berujung penolakan akan teknologi AI ini. Penelitian ini melihat peluang pemanfaatan ChatGPT dalam meningkatkan keterampilan menulis/maharah kitabah berbasis 6 C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration,Communication, Computational  and Compassion). Metode penelitian yang digunakan yaitu desain eksperimen quasi dengan pretest-posttest design dan angket untuk mengumpulkan data tanggapan mahasiswa. serta menggunakan teknik analisis data kuatitatif dan kualitatif.  Penelitian diawali dengan memaparkan langkah-langkah eksperimen pemanfaatan ChatGPT dalam meningkatkan keterampilan menulis/maharah kitabah berbasis 6C Critical Thinking, Creativity, Collaboration,Communication, Computational  and Compassion. Hasil dari penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan yang cukup signifikan dari nilai pretest yang lebih kecil dibandingkan nilai posttest 50,45 < 81,50, (2) berdasarkan rumus N-gain terdapat peningkatan sekitar 62,6% dari skor pre-test ke post-test dengan kategori cukup meningkat. Berdasarkan analisa data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa pemanfaatan ChatGPT cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis / maharah kitabah berbasis 6 C. Selain itu, dari hasil tanggapan mahasiswa ChatGPT memudahkan dalam menyusun dan merencanakan tulisan, ChatGPT membantu dalam meningkatkan kemampuan tata bahasa  dan struktur kalimat, ChatGPT memberikan umpan balik dalam memperbaiki tulisan, ChatGPT dapat meningkatkan kreativitas dan keberagaman gaya tulisan , serta ChatGPT membantu  mempercepat proses penulisan.