IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERARGUMEN SISWA SMPN 24 GRESIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan keterampilan argumentasi siswa SMPN 24 Gresik di Desa Dungus, Kecamatan Cerme, Kabupaten Gresik pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu semua peserta didik tahun ajaran 2021/2022. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini yaitu purposive sampling. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 32 peserta didik. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes essay 10 butir, dimana setiap nomor terdapat tiga indicator penilaian yaitu klaim, bukti dan alasan ilmiah. Hasil penelitian yaitu : 1) Kemampuan argumentasi peserta didik pada materi pencemaran lingkungan pada kelas VII A secara keseluruhan yaitu sangat baik dengan persentase rata-rata mencapai 81,2%. 2) Identifikasi kemampuan berargumen peserta didik pada setiap aspek indikator dapat diketahui bahwa kemampuan peserta didik dalam membuat klaim tergolong sangat baik yaitu dengan nilai 89%, pada aspek kemampuan memberikan bukti pada jawaban tergolong baik yaitu dengan nilai persentase 78%, sedangkan pada aspek kemampuan membuat alasan ilmiah tergolong baik dengan nilai persentase 76%.Kata Kunci : Pencemaran Lingkungan, Kemampuan Argumentasi,