Las experiencias escolares de la inmigración

Abstract

Las experiencias escolares son múltiples y diversas, y su análisis nos puede ayudar a com- prender las actitudes de los inmigrantes respecto a la escolarización de sus hijos y las expec- tativas de futuro que el sistema educativo representa para las nuevas generaciones. Las opor- tunidades educativas, las dinámicas de los centros escolares (positivas o negativas), el enfoque pedagógico, los roles docentes, etc., presentes y pasados, van conformando la manera que tiene una comunidad de entender la educación y la importancia que le otorgan tanto los alumnos como sus familias. El estudio que presentamos, basado en una metodología cua- litativa (mediante la realización de entrevistas en profundidad), es una primera aproxima- ción a las experiencias escolares vividas en España por parte de las familias inmigradas y sus hijos y, también, a las experiencias profesionales de los docentes en relación con las citadas familias y alumnado.