Educación y desarrollo sostenible: la creatividad de la naturaleza para innovar en la formación humana

Abstract

El artículo reflexiona sobre los desafíos de la formación humana para cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos por las Naciones Unidas. La edu-cación y el desarrollo sostenible constituyen el eje temático que guía la confi gura-ción epistemológica del estudio, enmarcado en el campo de la fi losofía de la educa-ción. En el trabajo se combina la metodología transdisciplinar, el marco teórico de la gran historia y el principio de biomímesis, con el objetivo primordial de reforzar los lazos entre la educación y la sostenibilidad. Como resultado de la discusión, la inves-tigación muestra diferentes estrategias coevolutivas que los ecosistemas desarrollan en la naturaleza para implementarlas en la práctica pedagógica. El desarrollo soste-nible implica una formación humana orientada a respetar los límites biofísicos esta-blecidos por los ecosistemas naturales. La conclusión principal apunta la necesidad de adoptar nuevos abordajes biomiméticos y transdisciplinares en la formación humana para solucionar los desafíos de insostenibilidad planetaria que tiene la huella ecológica y social en los albores del siglo XXI.