Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen Konsepsi Pembelajaran Kimia pada Masa Pandemi COVID-19 Menggunakan Pemodelan Rasch

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen konsepsi pembelajaran kimia peserta didik pada masa pandemi Covid-19 dengan menggunakan pemodelan rasch. Instrumen yang dikembangkan terdiri dari 24 item diujikan kepada 150 peserta didik dari 3 sekolah terpilih kelas X, XI dan XII MIPA SMA Negeri di Kabupaten Tuban tahun ajaran 2021/2022. Dua ahli menguji validitas isi instrumen sedangkan validitas konstruk dan keandalan butir item menggunakan model rasch dengan software Winsteps Rasch versi 3.73. Analisis model rasch yang digunakan berupa item and person separation and reliability, korelasi dan point measure, Item fit, keberfungsian rating scale butir item dan unidimensional. Hasil yang diperoleh menunjukkan instrumen konsepsi pembelajaran kimia yang telah dikembangkan dinyatakan valid dan relibel. Namun, item COLS4, COLS6 dan COLS11 tidak valid sehingga harus direvisi atau dihilangkan.