Bildung durch Künstliche Intelligenz ermöglichen. Ein Beitrag aus bildungstheoretischer Perspektive

Wollersheim, H.-W. (2023). Bildung durch Künstliche Intelligenz ermöglichen. Ein Beitrag aus bildungstheoretischer Perspektive. In Künstliche Intelligenz in der Bildung (pp. 3–29). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40079-8_1