METODE KLASIKAL DAN INDIVIDUAL DALAM PEMBELAJARAN ILMU TASHRIF DI MADRASAH DINIYAH ANNAHDLIYAH KARANGPLOSO MALANG

Abstract

Abstrak:Penelitian bertujuan untuk melihat bagaimana metode pembelajran klasikal dan individual dilaksanakan di dalam pembelajaran ilmu tashrif di Madrasah Diniyah Annahdliyah Kepuharjo Karangploso Malang. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan desain penelitian studi kasus. Teknik analisis data kualitatif yang digunakan adalah analisis data kualitatif taksonomik-domain Spradley. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa metode klasikal tampak dalam pembelajaran ilmu tashrif di Madrasah Diniyah Annahdliyah Kepuharjo Karangploso Malang pada kegiatan inti pembelajaran yaitu pada aktifitas: (1) Membaca bersama materi yang dipelajari sebelumnya; (2) Kegiatan penerjemahan dan penambahan materi; (3) Guru membacakan materi yang sudah diberikan dengan pelafalan sebaik mungkin; dan (4) Peserta didik membaca bersama-sama dengan suara keras menirukan bacaan guru; dan (5) kegiatan membaca bersama materi yang baru disampakan dalam kegiatan penutup pembelajaran. Pembelajaran individual tampak dalam pembelajaran ilmu tashrif di Madrasah Diniyah Annahdliyah pada kegiatan inti pembelajaran yaitu berupa aktifitas peserta didik: mempresentasikan hafalan masing-masing sesuai kemampuan.