Se, por um lado, tal percurso se revela relativamente longínquo ou extenso, por outro é possível perceber que a trajetória deste curso de graduação, apesar do tempo, não seguiu uma linha uniforme de desenvolvimento na busca por sua legitimação. A exemplo disso, um hiato de 28 anos – ou seja, praticamente três décadas – assinalou o período compreendido entre a criação do primeiro e do segundo cursos de graduação em dança no país, respectivamente o da Universidade Federal da Bahia (UFBA), em 1956, e o da Faculdade de Artes do Paraná (FAP), em 1984. Isso posto, pode-se afirmar que a formação superior do profissional de dança no Brasil teve uma história acidentada e, por vezes, acidental. Para se compreender esta formação, convém recuperar alguns elementos históricos presentes em sua constituição, os quais se ligam, por exemplo, a um sem-número de concepções de dança, de profissional, de arte, de docência e de cientificidade presentes no delineamento dos objetivos deste curso de graduação e de seus respectivos perfis de egressos. A fim de levarmos a termo o intento, o presente texto se encarregará de descrever, de maneira pontual, o histórico da formação superior em dança no Brasil de forma a compor um panorama atualizado da mesma. Isso não quer dizer, entretanto, que o mesmo se reduza a uma mera descrição cronológica da inserção da dança no ensino superior. Trata-se de utilizar o recurso da síntese imagética de maneira a ensejar a visualização sugerida, em que a abordagem histórica não prescinde de sua crítica. Vale salientar que por panorama entende-se a elaboração de uma imagem ampla e profunda, porém recortada, a qual pretende dar conta de toda uma paisagem que se dá a ver. A tentativa de composição deste painel se dá, como mencionado, 56 anos após a instalação do primeiro curso de graduação na área, localizado na UFBA. Neste retrospecto considera-se o surgimento dos dois mais jovens cursos de formação superior em dança, quais sejam: o Bacharelado e a Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), criados em 2012 e cujas primeiras turmas principiaram suas atividades no primeiro semestre letivo de 2013.
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Pereira, M. D. A., & Lima de Souza, J. B. (2014). FORMAÇÃO SUPERIOR EM DANÇA NO BRASIL: PANORAMA HISTÓRICO-CRÍTICO DA CONSTITUIÇÃO DE UM CAMPO DE SABER. Revista Inter Ação, 39(1). https://doi.org/10.5216/ia.v39i1.26443
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