Kemahiran Abad ke-21 Murid Sekolah Menengah

Abstract

Cabaran dunia pendidikan hari ini ialah untuk melahirkan murid yang menyeluruh dan seimbang daripada aspek jasmani, rohani, intelek dan emosi. Cabaran ini menjadi semakin hebat apabila isu-isu berkaitan globalisasi, pengantarabangsaan, Revolusi Industri 4.0 dan impaknya terhadap perubahan gaya hidup masyarakat menuntut perubahan besar terhadap kurikulum pendidikan. Keperluan terhadap pekerja mahir dalam pasaran kebolehkerjaan menuntut masyarakat untuk memiliki kemahiran-kemahiran yang diperlukan dalam abad ke-21. Rentetan itu, maklumat untuk mengenal pasti tahap kemahiran abad ke-21 yang dimiliki murid sekolah menengah adalah satu keperluan. Maka, satu kajian berbentuk kuantitatif dengan menggunakan kaedah tinjauan melalui soal selidik telah dilaksanakan. Seramai 422 murid sekolah menengah yang mengambil subjek Perniagaan telah dilibatkan dalam kajian. Data dari soal selidik yang diterima dianalisis dengan berbantukan Pakej Statistik untuk Sains Sosial (SPSS) versi 28. Dapatan analisis kajian menunjukkan bahawa tahap kemahiran abad ke-21 murid sekolah menengah yang mengambil subjek perniagaan berada pada tahap sederhana tinggi. Ini bermakna kemahiran abad ke-21 dalam kalangan murid masih belum memuaskan. Hatta diharap hasil dari kajian ini, pihak perancang kurikulum perlu memberi perhatian kepada cara bagaimana ingin menerapkan kemahiran abad ke-21 dengan lebih efektif. Strategi kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dalam menerapkan kemahiran abad ke-21 kepada murid sekolah perlu dikenal pasti agar tuntutan masyarakat berjaya dicapai.