Peningkatan Hasil Belajar Kimia Materi Reaksi Reduksi-Oksidasi Pada Siswa Kelas X MIPA-2 SMA Negeri 12 Banda Aceh Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division)

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar kimia materi reaksi reduksi-oksidasi pada siswa kelas X MIPA-2 SMA Negeri 12 Banda Aceh melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA-2 SMA Negeri 12Banda Aceh yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode observasi, dan tes. Analisis data secara kuntitatif dan kualitatif. Penelitian ini terdiri dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada materi reaksi redoks dengan menggunakan metode pembelajaran kooperaif tipe STAD, dibuktikan dengan perolehan rata-rata persentase ketuntasan klasikal siswa dari 30% pada tahap awal; 57% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Selain itu aktivitas siswa dalam pembelajaran kimia juga ikut meningkat, yaitu dilihat dari rata-rata persentase aktivitas siswa dalam kelompok pada siklsu I 51% dengan kategori cukup dan pada siklus II meningkat menjadi 67% dengan kategori baik. Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X MIPA-2 SMA Negeri 12 Banda Aceh pada materi rekassi redoks.