Zur Einheit von Verändern und Forschen

Abstract

ZusammenfassungDie Organisationspädagogik ist eine anwendungsorientierte Wissenschaft, die mit pädagogischen Methoden Lernprozesse bei Individuen und Gruppen anstoßen möchte und dadurch auch Lernräume für die Transformation von Organisationen schafft. Dieser Beitrag berichtet über ein empirisches Projekt der partizipativen und entwicklungsorientierten organisationspädagogischen Forschung, das diesen Anspruch umsetzte, indem aus einer theoretischen Fundierung Methoden für eine Intervention in der Praxis mit pädagogischen Zielen und Werten abgeleitet wurden. Die Verschränkung von Intervention und Forschung wurde so konzeptioniert, dass die Theorie in Praxis überführt und an ihr durch empirische Evaluation auch überprüft wurde.