Pemanfaatan Media Diorama untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 11 Medan

Abstract

Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh rendahnya penggunaan  media  pembelajaran yang berdampak  pada kemampuan  berpikir  kritis  siswa  dalam  kegiatan belajar mengajar,  khususnya  pada  pelajaran sejarah. Tujuan dari penelitian inia dalah untuk (1) mengetahui validitas media  diorama  pada pelajaran sejarah,  (2)  mengetahui  kelayakan  media diorama pada pelajaran sejarah, dan (3) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas SMA N 11 Medan  dengan menggunakan media  diorama. Penelitian ini dilakukan di SMA N 11 Medan  dengan subjek penelitian  yaitu 5 siswa kelas X. Penelitian  ini  merupakan jenis  penelitian deskriptif kualitatif, dimana alat pengumpulan data berupa metode observasi, wawancara, tes dan dokumentasi.