PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN SPACE AND SHAPE DITINJAU DARI GENDER

Abstract

Banyak penelitian yang mengkaji kemampuan siswa, namun masih sedikit yang mengkaji terkait kemampuan siswa dalam memecahkan masalah soal-soal PISA dengan konten space and shape. Penelitian ini memakai indikator Polya yaitu paham permasalahan, perencanaan untuk penyelesaian masalah, pelaksanaan dari perencanaan, dan pengecekan kembali. Mendeskripsikan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah soal-soal PISA yang ditinjau dari perbedaan gender merupakan tujuan pada penelitian ini. Metode yang dipakai adalah kualitatif dengan teknik triangulasi data yang mengambil data dengan metode tes dan wawancara yang melibatkan 6 subjek yang terdiri dari 3 subjek laki-laki dan 3 subjek perempuan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa laki-laki kategori tinggi hanya mampu memenuhi 3 indikator saja yaitu memahami masalah, sedangkan siswa perempuan kategori tinggi mampu memenuhi seluruh indikator. Siswa laki-laki kategori sedang hanya mampu memenuhi 2 indikator saja yaitu memahami masalah dan melaksanakan perencanaan penyelesaian masalah, sedangkan siswa perempuan kategori sedang mampu memenuhi 3 indikator yaitu memahami masalah, perencanaan penyelesaian masalah, dan pengecekan kembali. Siswa laki-laki kategori rendah hanya mampu memenuhi 1 indikator yaitu memahami masalah, sedangkan siswa perempuan kategori rendah hanya memenuhi 2 indikator saja, yaitu indikator memahami masalah dan perencanaan penyelesaian masalah.