PENGARUH GAYA BELAJAR FIELD INDEPENDENT (MANDIRI) TERHADAP MINAT MEMBACA DI KELAS V SD NEGERI 6 DAWUHAN KECAMATAN SITUBONDO

  • Setiawan G
N/ACitations
Citations of this article
5Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

SD Negeri 6 Dawuhan merupakan sekolah yang sudah lama berdiri. Penulis meneliti pengaruh model pembelajaran field independent terhadap minat baca siswa di SDN 6 Dawuhan Situbondo. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengukur model pembelajaran field independent melalui minat baca siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui “adakah pengaruh yang signifikan field independent learning terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 6 Dawuhan?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh field independent learning terhadap minat baca siswa kelas V SDN 6 Dawuhan. Penelitian ini menggunakan korelasi karena penelitian ini mengkorelasikan dua variabel. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner. Kuesioner yang digunakan harus diuji validitasnya. Dalam penelitian ini juga dilakukan uji normalitas sebelum dilakukan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran dengan minat baca siswa di SDN 6 Dawuhan.

Cite

CITATION STYLE

APA

Setiawan, G. A. (2023). PENGARUH GAYA BELAJAR FIELD INDEPENDENT (MANDIRI) TERHADAP MINAT MEMBACA DI KELAS V SD NEGERI 6 DAWUHAN KECAMATAN SITUBONDO. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 6(2), 125–131. https://doi.org/10.31537/ej.v6i2.876

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free