¿Cómo influye la educación ambiental en la cultura? Pág. 173-181

Abstract

Resumen La revisión de literatura muestra a los problemas ambientales como problemas sociales, en las cuales la educación debe de tomar papel fundamental relacionando las prácticas educativas con la realidad, igualmente, por las prácticas culturales las cuales parecen no partir de una actitud hacia el cuidado del entorno, en tanto se encuentran enmarcadas e influenciadas por un " conjunto de las creencias, actitudes, normas y valores que tiene como objeto de atención el medio ambiente en su conjunto o aspectos particulares del mismo, tales como la escasez de recursos naturales, la disminución de especies, la degradación de espacios naturales o la percepción e impacto de las actividades humanas " (Corraliza, 2001). La propuesta de investigación surge de observar que la " educación ambiental " procedente de la escuela, de entornos no-formales e informales , no se vuelve acción; es decir, nuestro comportamiento no se hace parte de la cultura (González, 1999). Además, se plantea cómo analizar las relaciones que establecen entre: ambiente, cultura y educación. Se puede concluir que las relaciones educación, cultura y ambiente, afecta inicialmente a la escuela, haciendo pensar, que las prácticas escolares tendrían que incluir propuestas didácticas dirigidas a configurar relaciones consistentes entre educación ambiental y comportamiento frente al medio.