Media Kamus Bahasa Indonesia Bergambar untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Siswa Tunarungu

Abstract

Abstrak: Pemahaman kosakata termasuk dalam hambatan komunikasi anak tunarungu. Hal tersebut mengakibatkan sedikitnya pemahaman kosakata anak tunarungu. Pada penelitian inimenggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Designs (nondesigns) dan bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media kamus Bahasa Indonesia bergambar terhadap pemahaman kosakata. Analisis data menggunakan dua jenis data yaitu Pre test yang nilai rata-ratanya 56,1 dan Post test dengan nilai rata-rata 91,6. Hasil perhitungan Uji Wilcoxon diperoleh nilai = 0. Nilai kritis untuk uji Wilcoxon α = 0,05 dan n = 6 (jumlah sampel) dari daftar uji Wilcoxon dan diperoleh = 2. Dari perhitungan tersebut dinyatakan bahwa diterima dan ditolak, sebab Thitung (0) ≤ Ttabel (2). Maka bisa dikatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan media Bahasa Indonesia bergambar terhadap pemahaman kosakata anak tunarungu. Abstract: Mastery of vocabulary are in the communication's obstacle hearing impairment children. That makes the the mastery of vocabulary by children with hearing impairment is lacking. This research use quantitative research with pre-experimental design (nondesign) method and the main objective of this reseach is describe the influence of illustrated dictionary media on vocabulary mastery, analyze the data and using two kind of data that is. Pre test the average score is 56,1 and post-test the average score is 91,6 the result of Wilcoxon test is Thitung = 0, the critical score for Wilcoxon test is a = 0,05 and n=6 (the amount of sample) from Wilcoxon table obtained Ttable=2. From the calculation above can be concluded that Hi accepted and Ho rejected, because Thitung (0) ≤ Ttabel (2). so can be concluded that there are a significant influence using illustrated indonesian dictionary media on vocabulary of children with hearing impairment in SDLB BC Kepanjen