Influência do Estresse no Absenteísmo de professores do Ensino Médio e Fundamental: uma revisão da literatura

Abstract

Este estudo investiga a produção bibliográfica publicada na literatura científica, sobre a influência do estresse no absenteísmo de professores do ensino médio e fundamental. Para a construção do artigo, realizou-se consulta às bases de dados PubMed, CAPES e Biblioteca Virtual em Saúde-BVS, utilizando-se os descritores “estresse psicológico”; “estresse ocupacional”; “esgotamento psicológico”; “licença médica”; “absenteísmo”; “professores escolares”. Os critérios de inclusão dos artigos foram assuntos relacionados ao estresse em professores do ensino médio e fundamental; publicações em periódicos indexados, entre 2010 e 2020; e os critérios de exclusão foram publicações duplicadas em mais de uma base de dados. Assim, foram selecionados 11 artigos científicos, publicados nas línguas portuguesa, inglesa e espanhola. Em relação ao estresse e absenteísmo, verificou-se que ocorre em função de perturbações psicológicas ou sofrimento psíquico associados ao trabalho, falta de motivação, queda de produtividade e doenças físicas e mentais.  Sobre os mecanismos para reduzir o estresse, há a necessidade de investimentos nos ambientes de trabalho como a participação dos professores nas políticas organizacionais e a criação de políticas de prevenção que contribuam com a melhoria para a saúde do professor. A preocupação das organizações e gestores educacionais com a saúde emocional dos professores pode reduzir os absenteísmos por problemas de saúde como o estresse ocupacional.