A constituição da escrita escolar em objeto dos estudos lingüísticos é observada em seu momento de emergência. O corpus, analisado segundo perspectiva discursiva de linha francesa, se compõe dos primeiros artigos publicados para divulgar resultados de pesquisas, realizadas no Brasil, sobre redações de vestibular. A observação dos artigos sobre escrita escolar mostrou que a constituição desse objeto se realizou em função de relação polêmica entre perspectivas fundamentadas nos conhecimentos da Lingüística e perspectivas fundamentadas nos estudos tradicionais de linguagem.
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Pietri, É. de. (2007). A constituição da escrita escolar emobjeto de análise dos estudos lingüísticos. Trabalhos Em Linguística Aplicada, 46(2), 283–297. https://doi.org/10.1590/s0103-18132007000200010
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