Bildungscontrolling

Abstract

Dieser Beitrag gibt einen umfassenden Einblick in das Thema Bildungscontrolling.Nach einer Definition der wichtigsten Begriffe stellen wir zur Veranschaulichungdie Elemente des ?morphologischen Bildungscontrolling-Kastens? vor: Grundverst?ndnisse,Anspruchsgruppen und ihre Erwartungen an Bildungscontrolling, Ziele,Methoden, Aufgabentr?ger und M?glichkeiten der Strategieorientierung. Anschlie?endzeigen wir am Beispiel IT-Qualifizierung, dass ein themenspezifisches Bildungscontrollingaus methodischen und betriebswirtschaftlichen Gr?nden sinnvollist. Der Beitrag analysiert, ausgehend von Besonderheiten des Gutes ?Weiterbildung?,das Problem der Erfolgsmessung und zeigt m?gliche L?sungsans?tze auf.Abschlie?end werden offene Forschungsfelder im Bildungscontrolling aufgezeigt.