Fortalezas y desafios en la articulación del curriculo por competencias y las metodologias activas

Abstract

El enfoque curricular por competencias se ha desarrollado como respuesta a la necesidad de formar estudiantes capaces de enfrentar los retos del mundo laboral actual, que requiere habilidades prácticas y competencias transversales como la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Las metodologías activas y didácticas del aprendizaje buscan fomentar la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y el uso de tecnologías educativas innovadoras. A pesar de los retos que presenta la implementación de la articulación del currículo por competencias y las metodologías activas y didácticas del aprendizaje, existe evidencia empírica que sugiere que su uso puede mejorar la calidad educativa y formar estudiantes más competentes y comprometidos con su entorno. Sin embargo, aún existen desafíos en la implementación efectiva de metodologías activas y en la articulación del enfoque por competencias en el proceso educativo, incluyendo la resistencia al cambio de los docentes, la falta de capacitación y apoyo en la implementación de estas metodologías y la falta de coherencia en la implementación de la articulación curricular por competencias.