PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) PADA MATERI PELUANG SISWA KELAS VIII MTS ASY SYAFI’IYAH GONDANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan model pembelajaran Think Aloud Pair Problem solving (TAPPS), kemampuan komunikais matematis siswa dan hasil belajar matematika siswa pada pembelajaran matematika kelas VIII MTs Asy Syafi’iyah Gondang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif yang mengacu pada model Miles dan Huberman yakni pengumpulan data reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil dari  penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran Think Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) berjalan dengan baik, siswa lebih mudah memahami materi yang diberikan, hasil belajar siswa lebih baik daripada sebelumnya. Berdasarkan indikator yang ada, siswa berkemampuan komunikasi tinggi mencapai ketiga inidkator, siswa berkemampuan komunikasi sedang kesulitan mencapai indikator ketiga dan siswa dengan kemampuan komunikasi rendah kesulitan mencapai indikator kedua dan ketiga.