Meningkatkan hasil belajar pada tema diriku mengggunakan model pembelajaran make a match pada siswa kelas I

Abstract

Pembelajaran tema diriku di SDN Alalak Tengah 2 Banjarmasin masih di bawah KKM. Untuk itu perlu di atasi dengan menggunakan model pembelajaran make a match. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar tema diriku menggunakan model pembelajaran make a match pada siswa kelas I SDN Alalak Tengah 2 Banjarmasin. Metode penelitian menggunakan penelitian Tindakan kelas yang meliputi tahap; 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengmatan, 4) refeleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas I berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi dan tes. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif, dengan indikator keberhasilan tercapainya hasil belajar sesuai dengan KKM= 70 baik secara individual dan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan dari siklus I dengan kriteria cukup baik, pada siklus II meningkat dengan kriteria sangat baik. Aktivitas siswa mengalami peningkatan aktivitas belajar dari dikategorikan cukup aktif pada siklus II meningkat menjadi mayoritas sangat aktif. Secara klasikal dari 6 aspek yang diamati juga rata-rata meningkat dari siklus I ke siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa aktivitas guru dalam mengimplementasikan langkah-langkah model pembelajaran make a match sudah memenuhi kriteria dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa baik klasikal maupun individual sudah memenuhi kriteria dengan kategori sangat aktif. Hasil belajar siswa sudah memenuhi kriteria ketuntasan yang ditetapkan baik klasikal maupun individual.