Conseil et développement de carrière tout au long de la vie

Abstract

Cet article analyse la nature et la démarche du conseil en carrière. En outre, il décrit un schéma de développement humain défini comme « développement de carrière tout au long de la vie », qui sert de base au conseil en carrière. Il présente alors un modèle théorique du conseil en carrière construit à partir de cette perspective, puis un travail de recherche utilisant ce modèle, et focalisé sur le processus et sur les effets du conseil en carrière. Qu'est-ce que le conseil en carrière ? Est-il différent des autres formes de conseil individualisé ? Est-il identique ? Existe-t-il des recouvrements avec d'autres formes de conseil ? Ces questions se trouvent posées de plus en plus souvent à l'heure actuelle aux États-Unis alors même que des tentatives de clarification du conseil en carrière se manifestent (Anderson & Niles, 1995; Bluestein & Spengler, 1995; Hackett, 1993; Rak & O'Dell, 1994; Swanson, 1995; Walsh & Srsic, 1995). Trois problèmes apparaissent comme centraux dans le cadre de cette discussion sur le conseil en carrière. Le premier problème est celui de la nature du conseil en carrière : quelles sont ses caractéristiques et qualités intrinsèques ? Quels processus psychologiques implique-t-il ? En second lieu, se pose le problème de sa structure : quelle est sa configuration, dans quel ordre se succèdent les différentes étapes et sous-étapes, et quelles relations entretiennent-elles entre elles ? Le troisième problème est celui des effets du conseil en carrière : quelles sont les données dont on dispose sur les effets du conseil en carrière ? Quelles sont les relations entre la démarche du conseil en carrière et ses résultats ? Cet article aborde successivement chacun de ces problèmes.