IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XII

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah peserta didik belajar lebih baik dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teams games tournament berbasis Kahoot dengan langkah-langkah penelitian tindakan yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitiannya melibatkan semua peserta didik kelas XII Sosiologi TL 8 di SMA Negeri 1 Pontianak, yang berjumlah 36 orang. Menggunakan media dan model belajar interaktif adalah salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas XII Sosiologi TL 8 dapat ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tim permainan turnamen berbasis Kahoot. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan pengimplementasian model pembelajaran TGT berbasis media Kahoot hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Pada siklus 1 dan 2 terjadi peningkatan rerata kelas 82,5 menjadi 85,2. Pada hasil belajar terjadi peningkatan sebesar 63% menjadi 81%, dengan demikian terjadi perubahan secara signifikan untuk setelah menggunakan model pembelajaran TGT.