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Deiser, O., Reiss, K., & Heinze, A. (2012). Elementarmathematik vom höheren Standpunkt: Warum ist $$ 0,\bar{9}=1? $$. In Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität (pp. 249–264). Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2389-2_26
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