Sağlık Bilimleri Öğrencilerinin Fiziksel Aktivite Düzeyinin Tanımlanması

Abstract

Amaç: Bu çalışma Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin fiziksel aktivitedüzeyinin tanımlanması amacı ile planlandı.Gereç ve Yöntem: Çalışmaya yaşları 17-37 yıl arasında olan (ortalama 19.85±2.43 yıl) ve ebelik ve hemşirelikbölümlerinin 1. ve 4. sınıflarında öğrenim gören 239 sağlık bilimleri öğrencisi katıldı. Öğrencilerin demografikbilgileri, sigara ve alkol kullanma durumları ve egzersiz alışkanlıkları kaydedildi. Olguların aktivite düzeyleriUluslararası Fiziksel Aktivite Anketi Kısa Form ile değerlendirilerek hem sınıflar arasında hem de bölümlerarasında karşılaştırma yapıldı.Sonuçlar: Öğrencilerin %41’i ebelik, %59’u hemşirelik bölümünde olup, ebelik bölümü öğrencilerinin %10.2’sinin,hemşirelik bölümü öğrencilerinin ise %24.8’inin toplam fiziksel aktivite puanının sıfır olduğu saptandı.Çalışmamızda fiziksel aktivite ölçeğinin hem alt bölümlerine ait puanın hem de toplam skorun, bölümlerin kendiiçinde (1. sınıf ile 4. sınıf arasında) farklı olmadığı saptandı (p>0.05). Ebelik 1. sınıf öğrencilerinin hemşirelik1. sınıf öğrencilerine kıyasla daha yüksek yürüme alt bölüm puanı ile toplam skora sahip oldukları belirlendi(p<0.01). Ebelik 4. sınıf ile hemşirelik 4. sınıfları arasında fiziksel aktivite düzeyleri açısından bir fark olmadığıgörüldü (p>0.05). Erkek öğrencilerin orta ve şiddetli düzey aktivite puanları ile toplam fiziksel aktivite skorlarınınkız öğrencilerden daha yüksek olduğu (p<0.05) saptandı.Tartışma: Fiziksel aktivite düzeyinin, hemşirelik ve ebelik bölümü öğrencilerinde düşük olduğu ve eğitimledeğişmediği görülmüştür. Bu bağlamda konu ile ilgili bilginin artması için lisans programlarında yeniden düzenlemeleryapılması gerektiği düşünülmektedir.