O presente estudo investigou os efeitos do estabelecimento de metas de curto e de longo prazo na aprendizagem do arremesso de dardo de salão. O experimento foi conduzido em três etapas: pré-teste (10 tentativas); aquisição (60 tentativas), com manipulação da temporalidade da meta; e pós-teste (10 tentativas). Os 33 universitários destros foram divididos em três grupos: meta específica de curto prazo (GEC), meta específica de longo prazo (GEL) e o não meta (GNM). Na análise da precisão e da consistência, a ANOVA two way identificou diferença entre pré-teste e pós-teste e entre os blocos da aquisição. Apesar de todos os grupos terem aprendido a tarefa, não houve diferença entre eles. Sugere-se a realização de novos estudos sobre o tema.
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Lima, P. S. de, Benda, R. N., Fonseca, F. de S., Loschiavo-Alvares, F. Q., Ugrinowitsch, A. A. C., Junqueira, A. H. M., … Ugrinowitsch, H. (2012). Efeitos do estabelecimento de metas para a aquisição de uma habilidade motora. Revista Brasileira de Ciências Do Esporte, 34(4), 943–953. https://doi.org/10.1590/s0101-32892012000400010
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