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Caspari, C., Schneider, J., Wulf, T., van Balen, A.-K., Rutkowski, O., Schmitt, J. B., … Roth, H.-J. (2020). Förderung von Reflexion extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen. In Propaganda und Prävention (pp. 249–282). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28538-8_13
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