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Heterogene Teilnehmende in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Rahmenbedingungen für das Blended Learning an Hochschulen

  • Waletzke K
  • Angenent H
Springer Fachmedien Wiesbaden, (2019), 259-277
DOI: 10.1007/978-3-658-26753-7_16
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Abstract

… Bevor auf diesen Aspekt vertieft eingegangen wird, soll das Blended Learning-Konzept vorgestellt werden, mit dem auf die besonderen Flexibilitätsansprüche der berufstätigen …

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Waletzke, K., & Angenent, H. (2019). Heterogene Teilnehmende in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Rahmenbedingungen für das Blended Learning an Hochschulen. In Digital Diversity (pp. 259–277). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26753-7_16

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