Analisis Metode Tilawati dalam Pembelajaran Baca Tulis Al Qur’an di SD Al Madina Wonosobo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa SD Al Madina dalam membaca Al Qur’an sebelum menggunakan metode Tilawati, penerapan metode tilawati di SD Al Madina dan dampak yang dihasilkan dalam menerapkan Metode Tilawati di SD Al Madina Wonosobo. Metode penelitian yang dilakaukan adalah dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, wawancara dan juga observasi. Hasil pada penelitian ini adalah siswa SD Al Madina sebelum menggunakan metode tilawati sudah cukup menguasai materi namun kemampuan setiap siswa tidak sama dan kurang merata, penerapan metode tilawati di SD Al Madina menggunakan pendekatan klasikal dan individual dengan tiga teknik yaitu; teknik satu guru membaca siswa mendengarkan, teknik dua guru membaca siswa menirukan, dan teknik tiga guru dan siswa membaca bersama-sama, dampak yang dihasilkan dalam menerapkan metode tilawati ini semua siswa mendapatkan pembelajaran yang sama yang berdampak pada kemampuan yang merata pada tiap-tiap siswa dalam membaca Al Qur’an dengan irama.