IMPLEMENTASI SISTEM ISLAMIC BOARDING SCHOOL UNTUK MELATIH KEMANDIRIAN SISWA KELAS VIII DI MTS NEGERI 1 PEMALANG

  • Ahmad Hamid
N/ACitations
Citations of this article
9Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Program Islamic Boarding School yang diterapkan oleh MTs Negeri 1 Pemalang, Untuk menunjang proses kemandirian anak didik.   Pentingnya kemandirian bagi anak didik, dapat dilihat dari situasi kehidupan sekarang ini.  Yang secara langsung atau tidak langsung dapat mempengaruhi kehidupan anak didik   di dunia luar seperti perkelahian antar pelajar, penyalahgunaan obat dan alkohol, perilaku agresif, dan berbagai perilaku menyimpang yang sudah mengarahkan pada tindak kriminal. Selain itu, masih sering kita jumpai di dunia pendidikan satu perilaku kecil namun dapat merusak akhlak , karakter disiplin   anak didik diantaranya datang terlambat, tidak berseragam dengan rapih, siswa bolos sekolah, siswa yang kurang mandiri dalam belajar, kebiasaan belajar yang kurang baik  seperti  tidak  betah  belajar lama atau  belajar hanya menjelang  ujian,  membolos, mencontek, dan mencari bocoran soal-soal ujian. Lembaga pendidikan tidak hanya berkewajiban meningkatkan mutu akademis, akan tetapi ikut bertanggung jawab dalam membentuk karakter anak didik. Proses pembinaan karakter seseorang, khususnya kemandirian  dapat  dilakukan  melalui  berbagai  cara,  salah  satunya  adalah  melalui program Islamic Boarding School yang diterapkan oleh MTs Negeri 1 Pemalang.  Jenis penelitian  yang  digunakan  adalah  Fenomenologis,  dimana peneliti melakukan pengumpulan  data  dengan  observasi  partisipan  untuk  mengetahui  fenomena esensial partisipan dalam pengalaman hidupnya.Penelitian dilakukan pada kondisi yang alamiah, (sebagai lawannya adalah  eksperimen),  peneliti langsung  ke sumber data dan peneliti adalah   instrumen   kunci.   Penelitian   kualitatif   lebih  bersifat  deskriptif.  Data  yang terkumpul   berbentuk kata-kata atau gambar, sehingga tidak menekankan pada angka. Data yang terkumpul setelah dianalisis selanjutnya dideskripsikan sehingga mudah dipahami oleh orang lain. Hasil dari Implementasi Sistem Islamic Boarding School untuk Melatih Kemandirian Siswa Kelas VIII di MTs Negeri 1 Pemalang adalah terciptanya sikap  displin  dan  mandiri yang  dimiliki  anak  didik  serta rasa kepedulian sosial yang tinggi terhadap sesama teman

Cite

CITATION STYLE

APA

Ahmad Hamid. (2023). IMPLEMENTASI SISTEM ISLAMIC BOARDING SCHOOL UNTUK MELATIH KEMANDIRIAN SISWA KELAS VIII DI MTS NEGERI 1 PEMALANG. Al-Athfal, 4(1), 60–86. https://doi.org/10.58410/al-athfal.v4i1.770

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free