El valor educativo de la telemedicina

Abstract

La telemedicina entendida como -el uso de las tecnologías de información y comunicación electrónica para apoyar y facilitar la asistencia sanitaria cuando la distancia separa a los participantes- se ha considerado desde sus comienzos, a principios de los años 60, como un instrumento de mejora en la provisiónde servicios sanitarios y, salvo en escasas ocasiones, se ha ignorado su posible papel educativo. En los últimos 10 años se han desarrollado numerosos cursos de formación de pregrado y formación continuada basando en la www como mecanismo de educacióna distancia, pero se ha prescindido del potencial dela telemedicina como instrumento de capacitación profesional en todos los niveles de la formación.Los esfuerzos de desarrollo se han enfocado a los registros electrónicos de pacientes, la transmisiónde imágenes para diagnóstico, la monitorización de pacientes a larga de distancia y la supervisión de actuaciones profesionales o segundas opiniones sin prestar atención al valor educativo que acompaña a todos estos procesos. La telemedicina tiene la ventaja de que aborda los problemas que se le plantean al profesional en la práctica profesional, permite la formación sin necesidad de desplazamientos y no depende de la localización geográfica.A pesar de su gran potencial tanto clínico como formativo, pocos países han hecho una apuesta política de implantación.