Abstract
En los nuevos grados las horas presenciales de clase disminuyen objetivamente para el alumno y el profesor. Sin embargo el estudio comparativo entre el Proyecto de Inno-vaci�n Educativa de ADE-Derecho y la licenciatura en Administraci�n y Direcci�n de Empresas para las asignaturas Estad�stica I y Estad�stica II muestra un aumento sig-nificativo en el volumen de trabajo presencial y no presencial para el profesor y del volumen de trabajo no presencial para el alumno. (A.)
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López Rodríguez, M. I., Diez García, R., & Ivars Escortell, A. (2010). La docencia de la estadística en el PIE de ADE-Derecho: volumen de trabajo alumno - profesor. @tic. Revista d’innovació Educativa, 0(5). https://doi.org/10.7203/attic.5.200
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