Formação de professores

Abstract

A proposta deste estudo bibliográfico, por meio de revisão de literatura sobre o tema, busca discutir questões relacionadas à formação de professores no Brasil na atualidade, permeando as práticas educativas e os desafios pedagógicos, tendo como base as publicações e os documentos legais que discutem e orientam este processo de formação. Busca também discutir as tendências atuais na formação de professores, com ênfase nas novas tecnologias em educação, na educação a distância, nas diversidades e na inclusão de alunos com necessidades especiais como processo de formação profissional e a importância da formação continuada para a atualização e aprimoramento da ação docente. Como resultados, evidenciou-se a necessidade de se manter uma formação inicial e continuada conectadas com as tecnologias da informação e comunicação, bem como com os estudos comportamentais que permitem cada vez mais compreender a sociedade e suas relações, como encaminhamento para que os educadores estejam cada vez mais preparados para enfrentar os desafios e oportunidades da atualidade, fortalecendo assim o sistema educacional.