El discurso pro-minero en Argentina. Un estudio de caso a partir de la empresa minera La Alumbrera

Abstract

Resumen: El presente trabajo abordó las estrategias de legitimación mega-mineras en la Argentina, a partir de la construcción de un discurso pro-minero. Para ello, trabajamos a partir del estudio de caso de la empresa minera La Alumbrera y su estrategia comunicacional, analizando publicaciones de la revista Minera Alumbrera. Centramos nuestro análisis en reconstruir los modos en que la empresa proyecta una imagen de sí misma (ethos) (Amossy, 2000), la escena enunciativa a la que apela para hacerlo (Maingueneau, 1998) y los lugares comunes (topoi) de los cuales se vale (Perelman, 1989). La Alumbrera construye en sus publicaciones un ethos pedagógico a partir de una escenografía profesoral que se orienta a legitimar sus emprendimientos en un contexto de creciente conflictividad socioambiental.Abstract: This paper addresses the strategies of legitimation of mega-mining in Argentina, from the building a pro-mining speech. We worked from a case study of the mining company La Alumbrera and its communication strategy, analyzing the publication "Revista Minera Alumbrera". We focused our analysis on rebuilding the ways in which the company projects an image of itself (ethos) (Amossy, 2000); the enunciative scene that appeals to do so (Maingueneau, 1998); and the commonplaces used (Perelman, 1989). Alumbrera builds an educational ethos in its publications from a professorial set that aims to legitimize their businesses in a context of growing socio-environmental conflicts.Resumo: Este artigo abordou as estratégias de legitimação da mega mineração na Argentina, desde a construção de um discurso pró-mineração. Para isso, trabalhamos a partir do estudo de caso da mineradora La Alumbrera e sua estratégia de comunicação, analisando publicações da Revista Minera Alumbrera. Concentramos nossa análise na reconstrução dos modos nos quais a empresa projeta uma imagem de si mesma (ethos) (Amossy, 2000), a cena enunciativa que apela para fazê-la (Maingueneau, 1998) e os lugares-comuns (topoi) dos quais se vale (Perelman, 1989). La Alumbrera constrói em suas publicações um ethos pedagógico a partir de uma cenografia professoral que visa a legitimar seus negócios em um contexto de crescentes conflitos socioambientais.