Abstract
Das Paradigma der Lehrerpersönlichkeitsforschung suchte vor allem in den 1950er und 60er Jahren Persönlichkeitsmerkmale, die den Unterrichtserfolg von Lehrkräften vorhersagen können (Bromme, Rheinberg, Minsel, Winteler & Weidenmann, 2006, S....
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Eckert, M., & Sieland, B. (2017). Psychologie der Lehrerpersönlichkeit. In Lehrer-Schüler-Interaktion (pp. 147–165). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15083-9_6
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